قرارات وزارة التعليم الأخيرة بشأن التعليم العام أثارت العديد من التساؤلات والآراء حول مدى فعاليتها وتأثيرها على جودة التعليم. من أبرز القرارات، إلغاء إدارات ومكاتب التعليم المسؤولة عن الإشراف على أداء المدارس. هذا القرار جرّ معه أفكارًا بديلة، مثل مشروع المشرف المقيم، بهدف تعزيز الكفاءة والمتابعة المستمرة داخل المدرسة، ما يثير فضولنا حول مستقبل البيئة التعليمية بالمملكة.
أثر إلغاء إدارات التعليم على المدارس
تاريخيًا، لعبت إدارات ومكاتب التعليم دور الجهة الإشرافية المباشرة على المدارس، مما دفع الجميع لبذل جهد إضافي خلال الزيارات الميدانية. ومع الطابع الرسمي لهذه المتابعة، كانت الكوادر الإدارية والتعليمية تهاب زيارات المشرفين، خوفًا من الملاحظات السلبية. اليوم، ومع إزالة هذه الإدارات، يصبح التساؤل ضروريًا حول كيفية ضمان المحافظة على مستوى الأداء ومواكبة التحديات الجديدة.
خطط بديلة: المشرف المقيم
تقديم فكرة المشرف أو المشرفة المقيمة جذب الانتباه كحل بديل. من خلال تواجد دائم داخل المدرسة، يُمكن للمشرف متابعة الأداء عن كثب واقتراح حلول للمشكلات اليومية. مقارنةً بالمشرف الزائر، تُتيح له هذه الآلية فرصة أعمق لملاحظة نقاط الضعف واقتراح خطط علاجية فاعلة، خاصة في مشكلات متكررة كظاهرة الغياب الجماعي.