انتهاء العام الدراسي الثاني لصفوف النقل 29 مايو بعد الامتحانات ووزارة التعليم تؤكد الحضور اليومي والرصد الفوري للتقييمات

تقترب نهاية العام الدراسي الحالي مع إعلان وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن موعد انتهاء الترم الثاني لعام 2024/2025، حيث حُدد يوم 29 مايو 2025 كآخر يوم لطلاب صفوف النقل حتى الثاني الثانوي. تبدأ تقييمات الفصل الدراسي الثاني من 11 مايو وتستمر وفقًا للجدول المُعلن. وتُلزم الوزارة الطلاب بتحقيق نسب حضور محددة وإجراءات متابعة لضمان الانتظام.

موعد انتهاء العام الدراسي وتفاصيل التقييمات

يختتم العام الدراسي يوم 29 مايو 2025 لصفوف النقل، وكذلك يوم 4 يونيو لطلاب الشهادة الإعدادية بعد انتهاء اختبارات الفصل الدراسي الثاني. وتمتد التقييمات لتغطي جميع السنوات الدراسية، حيث تستمر للصفين الأول والثاني الابتدائي حتى 22 مايو، بينما تُجرى للسنوات الأعلى حتى نهاية الشهر. الهدف الرئيسي من هذه التقييمات هو قياس تقدم الطلاب أكاديميًا.

أهمية الالتزام بنسبة الحضور

شددت الوزارة على ضرورة تحقيق طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي نسبة حضور لا تقل عن 60% من أيام الدراسة. في حال عدم تحقيق الطالب لهذه النسبة، سيُطلب منه اجتياز برنامج علاجي في نهاية العام يشرف عليه توجيه الصفوف الأولى بالإدارة التعليمية. كما يتم إبلاغ أولياء الأمور بشكل دقيق بتقدم الطالب ونتائج البرنامج.

إجراءات خاصة لطلاب المرحلة الثانوية

وجهت الوزارة التعليمات للإدارات التعليمية بمتابعة حضور طلاب المرحلة الثانوية بشكل خاص، حيث يُشترط حضور ما لا يقل عن 85% من أيام الدراسة. في حالة تجاوز نسب الغياب، يتم اتخاذ إجراءات تشمل إنذارات وفصل الطالب، مع إمكانية إعادة القيد وفق القوانين. الهدف هو ضمان الالتزام بجدية الدراسة ومعايير الانضباط.

استمرار التقييمات واختبارات الشهر

أكدت الوزارة استمرار تقييمات الفصل الدراسي الثاني حتى الأسبوع الأخير قبل الامتحانات. يخصص هذا الأسبوع للمراجعات النهائية لضمان جاهزية الطلاب. شددت أيضًا على وجود الإدارات المدرسية للتأكد من سير العملية التعليمية بسلاسة، مع مراقبة نسب الحضور ومعاقبة المخالفات وفقًا للوائح.

تعزيز الحضور ودعم الطلاب

حثت الوزارة الطلاب على المواظبة والمشاركة الفعالة في الأنشطة المدرسية، مع تعزيز التحفيز والتشجيع الإيجابي. كما أكدت أهمية الرصد المستمر للتقييمات ومتابعة مستوى الطلاب لضمان تحقيق أعلى درجة من الأداء، مع مرونة لقبول الأعذار القانونية فقط فيما يتعلق بالتغيب عن تقييمات محددة.

  • جدول زمني واضح لجميع التقييمات.
  • برامج علاجية للطلاب غير المنتظمين.
  • متابعة دقيقة لنسب الحضور والغياب.
  • تحفيز مستمر لتعزيز المنافسة الإيجابية.

بهذا النهج الشامل، تسعى وزارة التربية والتعليم إلى تحقيق توازن بين التقييم الأكاديمي ودعم التنمية الشاملة للطلاب.

close